"Leo lo que veo" (estrategia para aumentar el vocabulario en niños).

Desarrollo de la actividad:
                                Serán presentadas a los alumnos (o hijos), algunas laminas, que contengan afiches de marcas conocidas, envases de golosinas, noticias o comentarios de relevancia para ellos (de dibujos animados, futbol .etc.) a medida que se van pasando las laminas se le va pidiendo al alumno, o grupo curso, que elija las palabras que les van llamando la atención que no conocen o que quisieran tener más claro el significado, luego de la lista final, se seleccionaran 5 palabras y se pedirá que las anoten cada uno en sus cuadernos. Se separa al curso en 4 grupos los cuales discutirán, sobre el posible significado de las palabras. Posterior a esto ellos mismos elegirán a 2 representantes por grupo para expresar frente al curso los significados  a los que llegaron. Estos significados serán comparados, con un diccionario que tendrá el profesor (o padre), en caso de no estar la palabra en el diccionario esta se utilizara como tarea para la casa, en caso de no faltar ningún significado, se utilizaran algunas de las palabras desechadas anteriormente como tarea.


Cierre de la actividad:
                             se pedirá  a los alumnos (alumno), que individualmente hagan un dibujo que exprese el significado de la palabra, cuyo significado más llamo su atención, para posteriormente ser revisado y evaluado, por el profesor (o padre).


Ejemplos de Imagenes:

                         

"El Patito Feo."

"Una muy buena opción para el desarrollo del interés en la lectura, es ver películas de su interés subtituladas, lo cual generara en ellos la necesidad y curiosidad, de entender lo que hay se expresa. "Siempre acompañados de un adulto o de alguien que les pueda ir explicando o narrando parte de la historia", aunque al principio tambien puede ser una buena opción, utilizar cuentos tan comunes y conocidos como este del "Patito feo" que le permitirá aveces ir adelantándose a lo que pasara lo que le generara un mayor interés y facilidad de entender la historia y la lectura".  

"Lotería del alfabeto".

"Ejemplo; de como fomentar en los niños el interés por las letras."

Objetivos: Que el niño juegue y aprenda ya que la educación también es diversión y el niño debe sentirse feliz siendo motivado constantemente en el aprendizaje.

Contenidos: Lotería de letras del alfabeto y números del 1 al 20.

Desarrollo:

Se le entrega a cada niño, o en caso de ser solo uno (ej: Padre e hijo, aunque aunque recomiendo tratar de integrar a mas personas  de la familia si es posible , o a amigos  para generar en el niño la conciencia de la importancia y trascendencia del juego, ademas de sentirlo mas cercano) una carta de lotería ellos se sentirán muy felices sobre todo si algunas  de esas letras ya las conocían.
Entonces empezamos, alguien va cantando al azar los números y letras (al principio puede ser el adulto, pero a medida que el niño va avanzando puede el tomar esa responsabilidad, puesto que le generara un mayor interés) después el niño o niña que llenara su carta gritara "lotería" y todos los demás deven aplaudirle.y así continuar y que todos sientan el suspenso por ver quien ira a gritar ¡lotería!.  

Cierre:

Terminar y aunque no todos hallan gritado lotería, todos jugaron, se divirtieron aprendiendo las letras y números, luego las felicitaciones del caso y un fuerte aplauso para todos porque: "se lo merecen".

"Como enseñar a leer a un niño."

(pinchar el párrafo de abajo para acceder al vídeo)

Este es un vídeo que ayudara a despejar muchas dudas en torno a cual es la mejor forma de enseñar a un niño a leer y saber cuales son las mejores medidas que podemos adoptar

“¡SALUDOS Y BIENVENIDOS!”

“Al maravilloso mundo de las letras"; el presente blog está dirigido a fomentar, el interés y por ende el estudio y desarrollo del lenguaje escrito y la comprensión de este, en niños del primer ciclo básico desde un enfoque entretenido, pero siempre didáctico, y también guiar a los padres en esta tarea, ya que muchos de los progresos de sus hijos dependeran de la influencia y preocupación de todos nosotros en conjunto.”

Se despide, Atte:

                            Alejandro A. Gaete Palma, profesor general básico con especialización en lenguaje y comunicación.